E-učenje je vroče. In to z dobrim razlogom. Če je pravilno izvedeno, lahko prinese odlične rezultate, saj zmanjša stroške in izboljša učinkovitost. Poleg tega je e-učenje za razliko od enkratnega srečanja v učilnici na voljo tudi drugim. To vključuje statični tečaj e-učenja in vse tekoče pogovore v omrežnih skupnostih.

Pred kratkim sem se pogovarjal z nekom, ki se je šele začel ukvarjati z e-učenjem, in zdelo se mi je, da ne razume v celoti vrednosti e-učenja. Mislim, da je to pogosto, saj se vedno več ljudi pridružuje svetu e-učenja. Razumevanje vrednosti e-izobraževanja vam pomaga pri sprejemanju najboljših odločitev o tem, kdaj in zakaj ga uporabljati.

E-učenje podpira cilje šole

• Izboljšani stroški usposabljanja. Priprava učnih vsebin je zamudna, ne glede na to, ali so spletne ali ne. Pri e-učenju se donosnost naložbe izboljša vsakič, ko do tečaja dostopate, saj fiksne proizvodne stroške delite s številom uporab. Prihranke vam prinašajo tudi manjše število potovanj, manjše število gradiva in, upajmo, boljša (in učinkovitejša) izvedba.
• Manjši stroški materiala. Recimo, da morate usposabljati za razporeditev opreme v sterilnem okolju, na primer v operacijski sobi. Če bi morali uporabiti pravo okolje, bi bilo to drago. Tudi postavitev lažnega okolja ima materialne stroške in stroške dela. Če okolje ustvarite prek spleta in učencu omogočite, da vadi, vam ni treba skrbeti za stroške, povezane s postavitvijo, uporabo in čiščenjem.
• Večja produktivnost. Ker e-učenje ni geografsko ali časovno omejeno, lahko nadzorujete vpliv usposabljanja na proizvodnjo tako, da usposabljate ljudi v času zastojev. Poleg tega v trenutnem gospodarstvu od ljudi zahtevate, da naredijo več z manj. Zato je e-učenje odličen način, da jim zagotovite orodja in spretnosti, potrebne za izboljšanje njihove uspešnosti.
• Standardizacija. Morda imate odličnega moderatorja, vendar to ni zagotovilo, da so tečaji na vseh srečanjih predstavljeni enako. Z e-učenjem lahko ustvarite standardiziran postopek in doslednost pri podajanju vsebine. Prav tako skrajša čas izvedbe. Tečaje e-učenja sem kombiniral z moderiranimi sejami. Pri e-učenju je bila vsebina dosledna. Seje v živo so bile interaktivne študije primerov, na katerih so se uporabljale informacije.

E-učenje podpira učenčev razvoj

• Dostop v realnem času. Učni dogodki v živo zahtevajo, da udeleženci uskladijo svoje urnike s koledarjem usposabljanja. Pri elektronskem učenju to ni potrebno, saj lahko do tečaja dostopate kadar koli in kjer koli. To se lahko zgodi tudi brez dostopa do interneta. Videl sem predstavitev Rdečega križa, kjer so učenci do vsebine dostopali z osebnim računalnikom na terenu in svoje rezultate naložili, ko so se vrnili na splet.
• Svoboda do neuspeha. Priznajmo si, da je za pravo učenje potreben tudi neuspeh. Vendar nihče ne želi biti neuspešen v učilnici, polni drugih ljudi. Z elektronskim učenjem lahko neuspešno napredujete brez strahu. To spodbuja raziskovanje in preizkušanje idej. S pravimi povratnimi informacijami ustvarite odlično učno okolje. V najslabšem primeru lahko vedno začnete znova. Tega v razredu ne morete vedno storiti.
• Izboljšano zadrževanje. Kombinacija multimedije in oblikovanja navodil lahko ustvari zelo bogato učno izkušnjo, ki jo je mogoče ponoviti. Dodajte nekaj dobrih praktičnih dejavnosti s povratnimi informacijami in dobili boste učno okolje, ki bo učencem pomagalo ohraniti vsebino tečaja, kar bo prineslo rezultate.
• Personalizirano učenje. Poglejte skozi okno na parkirišče. Domnevam, da boste videli ducat ali več različnih avtomobilov. Vsi počnejo enako, a kljub temu imamo osebno mnenje o tem, kaj želimo voziti. Enako velja za učenje. Učenci želijo imeti nadzor. Z elektronskim učenjem lahko učencem ponudite nadzor na način, ki ga učenje v učilnici ne omogoča.

E-učenje spodbuja učečo se organizacijo in skupnost

• stalen dostop do virov. Če se udeležite tečaja v resničnem svetu in potrebujete osvežitev znanja, upajte, da ste si dobro zapisali. V nasprotnem primeru nimate sreče. To pa ne velja za e-učenje. V idealnem primeru imate še naprej dostop do spletnih vsebin in virov, da obnovite naučeno.
• Upravljanje znanja. Veliko ljudi vidi e-učenje le kot avtorske tečaje. Vendar pa e-učenje vključuje vse vrste spletnih tehnologij. Če vključite nekatera orodja, ki omogočajo sodelovanje in pogovor, lahko zajamete organizacijsko znanje, ki je na voljo prihodnjim učencem.
• Spodbujanje souporabe. Temelj učne skupnosti temelji na izmenjavi znanja z drugimi. Tu vključitev foruma ali wikija resnično doda vrednost vašemu e-učenju. Glede na to, kako je tečaj strukturiran, lahko spodbujate izmenjavo virov in spoznanj, pridobljenih v tečaju.
• Izbrani delodajalec. Ljudje si želijo priložnosti za rast. Eden od načinov je menza z živili z visoko vsebnostjo maščob. Drugi način je katalog z vsemi vrstami tečajev za e-učenje. To jim omogoča, da raziščejo druge priložnosti v organizaciji. Med prostim časom bi bilo dobro, če bi se petnajst minut učili, kako bolje voditi sestanke ali izboljšati delo s sodelavci. Če ponudite te priložnosti za učenje, boste postali kraj, kjer si ljudje želijo ostati.
• Elektronsko učenje je koristno za okolje. Študija britanske Open University je pokazala, da se za pripravo in izvedbo tečajev učenja na daljavo v povprečju porabi 90% manj energije in proizvaja 85% manj emisij CO2 na študenta kot pri običajnih neposrednih tečajih."

Eden od izzivov pri zagotavljanju učinkovitosti e-učenja je upravljanje tečajev in dostopa do virov. Sem zagovornik tega, da je treba sprostiti navigacijo po tečaju in učencu omogočiti več nadzora.

Če uporabljate sistem za upravljanje učenja, lahko razmislite, kako to vpliva na učenje. Ali imajo ljudje dostop do virov, ko je tečaj končan? Ali ga lahko ponovijo? Ali jih kaznujete za neuspeh?

Elektronsko učenje je stroškovno učinkovito in lahko prinese odlične rezultate. Vse je odvisno od načina uporabe. Kje vidite učinkovitost e-izobraževanja? Kaj bi predlagali tistim, ki šele začenjajo?

Pridružite se šoli Let's Learn English as a Language! Všeč vam bo, kaj naredi za vašo šolo!