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Collaborative English Learning

Apprendimento collaborativo dell'inglese

Le abilità ricettive vengono utilizzate durante l'ascolto e la lettura. Gli studenti ricevono il messaggio e decodificano il significato per comprenderlo. È un processo passivo. Le abilità produttive vengono utilizzate quando si parla e si scrive. Gli studenti usano la lingua che hanno acquisito e producono un messaggio attraverso un discorso o un testo scritto. È risaputo che [...]

Trend – teaching pronunciation from TV

Tendenza: insegnare la pronuncia dalla TV

Tutti gli insegnanti di lingue sono consapevoli del fatto che la pronuncia è estremamente importante nell'apprendimento di una nuova lingua. Tuttavia, molti di loro non la insegnano perché considerano più importanti il vocabolario e la grammatica. Da un lato, si presume che se uno studente conosce la grammatica e il vocabolario di base, può comunque comunicare senza [...]

‘interested’ or ‘interesting’?

Interessato" o "interessante"?

Dovremmo dire Interested o Interesting? Gli studenti di inglese spesso non sono sicuri se usare la desinenza "-ing" o "-ed" per gli aggettivi che esprimono emozioni. Alcuni esempi di questi aggettivi, derivati da verbi, sono: exciting/excited interesting/interested boring/bored amazing/amazed confusing/confused Ecco una regola generale che vi aiuterà a ricordare la differenza: Quando si parla di se stessi o [...]